Le débat en ligne

 1.      Présentation

Le débat en ligne est une autre expérience de débat, dans le cyberespace. Il représente un atout extraordinaire pour débattre avec des jeunes du monde entier, pour organiser et participer à des compétitions nationales et internationales…à peu de frais. C’est tout à fait un nouvel horizon.

Le débat en ligne, qui s’est développé considérablement à cause des restrictions drastiques pour les déplacements entre pays, liées à l’expansion de la pandémie Covid-19 sur la planète en 2020, marque un tournant majeur dans l’exercice et la pratique du débat pour les associations et les clubs de débat mondiaux. Il offre à nos jeunes la possibilité de continuer à débattre, malgré la distanciation physique imposée par le coronavirus, de ne pas perdre la main, et de garder leur intelligence en éveil.

FOKAL joue le jeu également. Néanmoins, nous avons jugé préférable et nécessaire de créer un modèle standard de débat en ligne, s’inspirant de nos expériences tentées avec nos débatteurs en 2020, de ce qui se fait déjà dans le réseau de notre partenaire international, IDEA NL, pour harmoniser nos débats virtuels et atteindre davantage d’efficacité.

Le débat en ligne est un débat en direct (in live), se déroulant sur des plateformes de communication sur internet, qu’on peut suivre en streaming (lecture d'un flux audio ou vidéo à mesure qu'il est diffusé, sans besoin de téléchargement) sur les réseaux sociaux (Facebook, You tube). Il utilise n’importe quel format de débat, ce qui veut dire qu’il suit le même processus que les versions se déroulant dans un espace physique, en dépit de petits changements techniques.

Ces débats seront également enregistrés, archivés et mis à disposition en ligne après, de manière permanente sur les plateformes de communication, par exemple la page FB du PIJ et de Fokal, le blog du PIJ, et la chaine You Tube de la fondation.

 

2.      Comment organiser un débat en ligne ?

 2.1. Préalables techniques

Terminal : soit un ordinateur de bureau (Desktop computer) avec un (1) webcam, soit un ordinateur portable (laptop) avec caméra intégrée, soit une tablette numérique (digital tablet), soit un téléphone intelligent (smartphone)

Outils : Casque et microphone

Connexion internet stable : par câble, ou routeur wifi fixe, ou mini routeur portatif ou jump wifi

Plateformes de communication recommandées : Zoom (capacité 100 personnes); c’est l’application la plus adaptée.

Si vous utilisez un routeur wifi fixe ou un ordinateur de bureau, vous avez nécessairement besoin d’une alimentation électrique constante.

Terminal de connexion	Disponibilités technologiques	Avantages	Inconvénients
Ordinateur portable (Laptop)	· Caméra intégrée · Port casque + micro · Connexion wifi ou câblée · Bluetooth · Navigation tactile si disponible · Souris	· Positionnement flexible · Manipulation aisée des fonctions · Fonctionnalités aisément accessibles · Ajout de périphériques possible (jump drive, speaker Bluetooth) · Meilleur son dans certains cas · Pas besoin constant d’alimentation électrique, une fois chargé · Tout en 1	Pas de connexion cellulaire native
Tablette numérique (Digital tablet)	· Caméra intégrée · Port casque + micro · Connexion wifi · Bluetooth · Navigation tactile	· Positionnement flexible · Grande liberté de déplacement · Fonctionnalités aisément accessibles · Ajout de périphériques possible (speaker Bluetooth, casque avec micro) · Pas besoin constant d’alimentation en énergie, une fois chargé · Tout en 1	Connexion wifi nécessaire
Téléphone intelligent (Smartphone)	· Caméra intégrée · Port casque + micro · Connexion wifi · Bluetooth · Navigation tactile	· Positionnement flexible · Grande liberté de déplacement · Ajout de périphériques possible (speaker Bluetooth, casque avec micro) · Pas besoin constant d’alimentation électrique, une fois chargé · Tout en 1	· Fonctionnalités difficilement accessibles · Confort visuel limité · Volume sonore limité · Internet plus instable · Connexion wifi nécessaire
Ordinateur de bureau (Desktop computer)	· Port casque + micro · Connexion par câble · Souris · Clavier	· Ajout de périphériques possible (caméra, micro, jump drive, speakers, casque avec micro) · Son meilleur · Fonctionnalités très accessibles	· Positionnement inamovible · Besoin permanent en alimentation électrique · Casque avec micro nécessaire · Webcam externe nécessaire · Connexion par câble only

 

DifficultÉs rencontrÉes et recommandations

Risque de dégradation ou de perte du signal, à cause des autres fonctions et applications du matériel travaillant en arrière-plan ou en veilleuse, ou bien à cause des connexions multiples sur un même routeur wifi.

Fermez toutes les applications web sur votre terminal n’ayant pas rapport au contexte

Evitez d’avoir plus de 4 appareils branchés sur le wifi que vous utilisez à l’heure du débat, pour disposer plus de bande passante. Débranchez ou bien fermez le signal wifi de tout autre équipement connecté non nécessaire ou non utilisé dans l’espace où vous vous trouvez (smartphone, Smart TV, imprimante, ordinateur, Smart Watch, tablette, enceintes connectées…), le temps de la session webinaire (forme de réunion interactive, de type séminaire ou conférence, faite via internet généralement dans un but de travail collaboratif ou d’enseignement à distance).

Bloquez les téléchargements lourds, les mises à jour et tout autre service en fonctionnement sur votre terminal, qui risque de diminuer la bande passante.

Si la connexion internet est mauvaise et est sujette à des coupures répétées, changez rapidement de mode de connexion. Mieux vaut avoir une connexion internet d’au moins 15 GB. Sinon, votre équipe risque de perdre le match pour abandon technique. Pour ce faire, mieux vaut tester votre terminal et votre connexion internet plusieurs minutes avant le début du débat.

2.2. Utilisation de l’application Zoom

 Si vous êtes l’organisateur-trice d’un match ou d’un tournoi de débat, pensez à installer Zoom sur le terminal que vous comptez utiliser. L’application Zoom est disponible gratuitement sur Play Store ou Apple Store. Néanmoins, cette version gratuite ne permet que des sessions de 40 minutes. Il est donc préférable et vivement recommandé d’avoir la version payante avec laquelle on peut faire une session de plus d’une heure.

 Rappelez-vous qu’une joute oratoire dure environ une heure, sauf le débat Public Forum qui dure 30 minutes. Zoom permet de voir toutes les personnes connectées qui suivent l’événement (100 personnes maximum). Choisissez le mode « meeting » pour les débats. Chaque participant.e apparait dans une fenêtre sur une mosaïque à l’écran, avec un identifiant à souhait.

 Le public n’a nullement besoin de télécharger l’application. Il peut suivre le débat qui peut être diffusé en direct, en streaming sur les réseaux sociaux (Facebook, You tube, Instagram).

 2.3. Plan d’annonce du débat en ligne

Planifiez l’événement depuis votre compte créé sur la plateforme Zoom. Le lien d’invitation (Zoom link), un code de connexion (meeting ID) et un passcode seront générés automatiquement par la plateforme, pour permettre de joindre l’événement. Le meeting ID et le passcode sont utiles pour accéder à l’enregistrement vidéo du match, si besoin est.

Envoyez-les aux acteurs directs d’un débat (les débatteurs des 2 équipes, les juges, les coaches, le modérateur) directement par email, ou par messagerie instantanée (Whatsapp, Signal, Telegram, Viper…).

·         Informations à fournir dans une annonce pour un débat : nom de l’organisateur de l’événement (club, école, organisation) circonstance du débat ‣ nom des 2 équipes ou clubs ‣ format utilisé ‣ le sujet ‣ nom des juges ‣ date et horaire du match ‣ plateforme utilisée ‣ lien et code de connexion.

 ·         Informations à fournir pour un tournoi dans un club : nom du club ‣ circonstance du débat ‣ nom des équipes ‣ format utilisé ‣ les sujets ‣ date et horaire des matches ‣ plateforme utilisée ‣ lien et code de connexion.

 ·         Informations à fournir pour un tournoi interscolaire régional ou national : nom de l’organisateur de l’événement ; circonstance du débat ‣ nom des 2 équipes ou clubs ‣ format utilisé ‣ les sujets ‣ date et horaire des matches ‣ plateforme utilisée ‣ lien et code de connexion.

Si vous devez diffuser le débat sur FB en streaming, vous devez préparer l’annonce, avec les mêmes informations citées précédemment, en y intégrant 1 photo ou 1 poster d’illustration à souhait.

 3.      Notre modèle standard de débat en ligne

Notre modèle standard de débat en ligne est reproductible ou adaptable par des organisations tierces. Il codifie la manière d’utiliser correctement la plateforme d’échanges, sans affecter les formats de débat utilisés.

Les acteurs du débat (8 à 16 personnes), dépendamment du format (de 2 à 6 débatteurs, de 2 à 4 coaches, de 1 à 5 juges, le modérateur et le directeur du tournoi) et de l’enjeu du débat (demi-finale, finale).

Dans l’idéal, on aura deux (2) équipes de 3 débatteurs chacune, un (1) coach pour chaque équipe, un jury de trois (3) juges et 1 modérateur, soit 12 personnes.

Rôle du modérateur :

-          Vérifier l’état de connexion des acteurs directs du débat (débatteurs, coaches, juges)

-          Présenter les débatteurs et les juges ;

-          Lancer le débat

-          Officier comme time keeper ;

-          Annoncer chaque intervenant et étape du débat (argumentation, contre-interrogatoire, réfutation, reconstruction, synthèse, fin d’intervention, discours de réplique…), au fur et à mesure ;

-          Vérifier que les micros du public sont bien fermés ;

-          Répondre aux questions posées dans le chat (espace de discussion et d’interaction en ligne, en temps réel) de la session ;

-          Aide à fixer tout problème technique durant le débat ;

-          Ouvrir et fermer les micros et caméras des intervenants et du public, au besoin. Il en a le contrôle.

-          Admettre ou refuser des personnes entrant dans la session.

Modes de connexion (sur Zoom) : Pour les acteurs directs du débat, utiliser le lien (Zoom link) fourni pour joindre le meeting, en cliquant simplement dessus.

Pour joindre le meeting, il y a 3 possibilités : soit vous utilisez une connexion partagée, soit une connexion composite, soit une connexion individuelle.

1.       Partagée. C’est l’idéal. Les débatteurs(ses) et le coach sont au même endroit, assis ensemble à une même table, et partagent la même fenêtre dans la grille des acteurs. Ce choix est intéressant, car il permet une économie de bande passante pour la connexion internet. Toutefois, il rend impossible de créer un identifiant individuel pour chaque débatteur).

 2.       Composite. Le moindre mal. Deux débatteurs(ses) et leur coach sont dans un même espace et partagent la même fenêtre dans la grille des acteurs, tandis que le 3^e membre de l’équipe est dans un lieu éloigné des autres, avec sa fenêtre dédiée. Dans ce cas-ci, l’isolement d’un membre de l’équipe risque d’altérer la coordination et l’unité du groupe.

 3.       Individuelle. Le dernier recours. Les débatteurs(ses) et le coach ont chacun(e) sa fenêtre dédiée, dans le cas où ils disposent chacun de sa propre connexion internet dans un même espace, ou dans des espaces différents éloignés les uns des autres. Ce dernier choix rend difficile pour le coach de faire valablement son travail avec son équipe, et pour cette dernière de préparer ses interventions successives.

Le(s) juge(s) et le modérateur doivent avoir une connexion individuelle et une fenêtre dédiée.

Modes de connexion	Partagée	Composite	Individuelle
débatteur	oui	possible	oui
coach	oui	possible	oui
juge	non	non	oui
modérateur	non	non	oui
public	oui	oui	oui
directeur du tournoi*	non	non	oui

* dans le cas d’un tournoi en ligne

Au moment de leur intervention, chaque débatteur parle à tour de rôle devant la caméra, en se présentant d’abord (nom, club, équipe, rôle dans le débat).

Lors des questions d’information dans le WSDC et lors du grand Crossfire dans le débat Public Forum, l’orateur lève la main, face à sa caméra, pour demander la parole.

Fermez votre micro, quand ce n’est pas votre tour de parler et après votre intervention.  En cas d’oubli, le modérateur le fera à votre place.

Une fenêtre vidéo individuelle sera dédiée à chaque membre d’une équipe, ou une fenêtre vidéo pour l’équipe entière dans le cas d’une connexion groupée. Chaque membre apparait alors dans la fenêtre vidéo de l’équipe peu avant son intervention.

Pour son intervention, l’orateur décline son nom, son club, son équipe et son rôle.

Le jury

Chaque juge doit avoir une connexion individuelle, par conséquent une (1) fenêtre vidéo par juge obligatoirement.

Le juge reçoit par email, quelques heures à l’avance, son bulletin de vote qu’il peut dupliquer à souhait. Il le remplit directement sur son terminal ou sur papier (photographié ensuite avec son smartphone) et l’envoie au commissaire ou au directeur du tournoi par email ou Whatsapp, cinq (5) minutes après le match.

4.      Comment suivre un débat en ligne ?

 Pour les débatteurs, coaches et juges :

Se connecter avec le lien envoyé par email en cliquant dessus. Pas besoin de mot de passe.

Suivre le protocole de connexion au meeting fourni : le lien (Zoom link) et le code de connexion (meeting ID)

Cliquez sur « joindre le meeting », tapez le meeting ID, créez votre identifiant, puis tapez sur « Joindre »

Besoin de créer un identifiant si vous êtes un acteur du débat (débatteur, coach, juge, modérateur). Le modérateur peut le faire pour vous, et même vous renommer.

[ Nom complet du débatteur + nom du club + position équipe ]

[ Nom du coach + statut + nom du club ou équipe ]

[ Nom du juge + statut ]

Les débatteurs, les coaches et les juges peuvent utiliser le chatroom dans la session Zoom pour communiquer uniquement avec le modérateur afin de signaler un problème technique.

  Pour le public :

Suivre l’événement sur les réseaux sociaux, par exemple la page Facebook « Camp de Débat FOKAL », ou celle de Fokal, You tube, Instagram) ou tout autre réseau sur lequel le débat est diffusé en direct, en streaming.

Le public n’a pas besoin de télécharger l’application Zoom : ouvrez le lien du meeting et cliquez sur streaming.

Pour le modérateur :

Le modérateur ouvre la session de l’événement, au moins quinze (15) minutes à l’avance. Lui seul en a le pouvoir.

Son micro est ouvert uniquement quand il/elle intervient (présentation du match, des équipes, des juges et autres notifications utiles).

Besoin de créer un identifiant : [ Nom du modérateur + statut ]

Conditions optimales	Débatteur	Coach	Juge	Modérateur	Public
Connexion	Individuel ou en groupe	Individuel ou en groupe	Individuel	Individuel	Individuel ou en groupe
Appareil de connexion recommandé	Laptop Tablette	Laptop Tablette	Laptop Tablette Smartphone	Laptop Tablette	Smartphone Tablette Laptop
Micro	Ouvert au moment opportun	Fermé	Fermé	Ouvert au besoin	Fermé
Caméra	Toujours ouvert	Ouvert au besoin	Toujours ouvert	Toujours ouvert	Ouvert au besoin
Fenêtre vidéo	Individuel ou en groupe	Individuel ou en groupe	Individuel	Individuel	Individuel ou en groupe
Accès au chat	oui	oui	oui	oui	non
Identifiant	Prénom + Nom + club ou équipe	Prénom + Nom + statut	Prénom + Nom + statut	Prénom + Nom + statut	Pas nécessaire

 5.      Dispositions pour une intervention vidéo optimale

Laissez le modérateur vous inviter à prendre la parole, quand votre tour arrivera.

Orientation

Pas de fenêtre avec la lumière entrant ni d’éclairage dans votre dos. La lumière entrant ne doit jamais être face à la caméra, mais plutôt derrière.

Avoir un mur de couleur uniforme ou pastel dans votre dos. A défaut, étendez derrière vous un tissu blanc ou couleur pastel. Zoom donne la possibilité de mettre un arrière-plan, avec plusieurs modèles déjà disponibles sur la plateforme.

Être dans un espace clos intérieur avec une bonne luminosité, un coin tranquille, isolé de tout bruit intérieur et extérieur. Le son perd en qualité dans un espace extérieur ouvert.

Posture

Restez assis. Cadrage en buste recommandé.

Visage sans masque et complètement dégagé, pour parler.

Tenue décente requise : Pas de débardeur ni de top ni de chemisette ni torse nu.

Conclusion

Le débat en ligne est une nouvelle expérience pour les jeunes de débattre, certes amusante, réjouissante, mais il ne remplace pas l’ambiance excitante dans une salle de débat, les émotions partagées par le public dans la réalité, la tension chez les participants se trouvant dans le même espace, les remous et les vivats dans le public... Il est important que vous le sachiez.

Jean-Gérard Anis

Coordonnateur du Programme Initiative Jeunes

FOKAL, 25 mars 2021

Le nouveau guide du débat de FOKAL en chantier

Mars 2021

FOKAL a décidé de procéder à une mise à jour de son Guide pédagogique des débats, après 12 ans de bons et loyaux services. C’est un outil de travail extrêmement important pour les clubs de débat, dédié à la formation aux techniques d’argumentation et particulièrement du format de débat Karl Popper, de centaines de jeunes débatteurs et débatteuses du pays chaque année. L’ouvrage a été publié en 2009, avec le support de l’Union européenne, dans le cadre de l’Initiative Européenne pour la Démocratie et les Droits de l’Homme – IEDDH.

La réalisation de ce nouveau guide se réalise cette fois-ci avec le soutien de l’organisation Avocats sans Frontières Canada, dans le cadre du projet « Accès à la justice et lutte contre l’impunité en Haïti », par l’entremise des Affaires Mondiales Canada. C’est un chantier prioritaire pour le Programme Initiative Jeunes (PIJ) de la fondation, débuté en février 2020, et qui mobilise la directrice exécutive de FOKAL, sa directrice des programmes, le coordonnateur du PIJ, et la coordonnatrice du Programme Éducation Citoyenne (PEC). 

L’objectif de l’opération de révision est de mettre à la disposition des utilisateurs du guide un outil novateur, renouvelé avec de nouveaux savoirs et savoir-faire liés à l’univers du débat, mieux en phase avec les exigences et besoins de la formation au débat, plus ergonomique avec un interface plus moderne, en somme un guide plus facile d’utilisation pour les débatteurs(ses), coaches, juges, et pour toute personne intéressée d’apprendre le débat d’une manière générale..

Plus qu’une mise à jour, cette opération se révèle au fil du travail une véritable mise à l’épreuve pour la petite équipe chargée de la révision du nouveau guide, qui est devenu davantage qu’une version revue, augmentée et corrigée de l’ancienne.

Les nombreuses et nouvelles connaissances apprises au cours de ces douze dernières années d’activités, les nouveaux formats de débat utilisés dans le programme (le format Public forum, le World School Debating Championship, par exemple), des diverses actions menées conjointement avec le PEC (les actions de sensibilisation des jeunes sur les droits humains, par exemple) et des expérimentations vécues ou tentées depuis 2008 (les consultations nationales des jeunes pour aboutir au livre « Paroles de Jeunes », par exemple), ont porté l’équipe de révision à opérer une véritable rupture avec l’ancienne version.

Nous avons jugé nécessaire d’enrichir l’ouvrage avec toutes les dernières nouveautés, les expériences et savoir-faire acquis, avec ce riche héritage de pratique et d’exercices de débat depuis ces douze dernières années. Ce nouveau guide sera donc plus volumineux parce que plus riche en contenus, plus ergonomique pour la navigation à l’intérieur du livre, plus visuel pour se repérer dans les pages. Il aura peut-être un nouveau titre. Probablement même une version numérique. Vous le saurez assez tôt.

Le chantier est à un stade très avancé. La pandémie, les arrêts forcés de travail à cause de la conjoncture politique et sécuritaire du pays, loin de stopper notre travail, ont malgré tout fourni à l’équipe de révision le temps nécessaire pour travailler ardemment sur le guide, afin qu’il soit prêt cette année, pour marquer le 25^ème anniversaire du programme de débat de FOKAL.

Le pari est lancé !

Jean-Gérard Anis

Coordonnateur du Programme Initiative Jeunes

FOKAL

Le PIJ entreprend un virage vers le débat virtuel

 

Février 2021

Laissez-moi vous dire d’entrée de jeu que le Programme Initiative Jeunes (PIJ) de FOKAL n’avait auparavant pas de plan ni de stratégie de se lancer dans le débat dans le cyberespace, en utilisant les plateformes d’échanges collaboratifs sur internet. L’apparition de la pandémie mondiale du coronavirus en février 2020 a changé la donne, non seulement pour nous en Haïti, mais aussi pour tous les autres organisations de débat partenaires à l’international (International Debate Education association, Pan American Debate Organisation).

A la faveur de l’état d’urgence sanitaire et du confinement décrétés dans plusieurs pays du monde, des mesures de distanciation physique et des gestes-barrières pour protéger les populations d’une contamination au coronavirus, les activités mondiales de débat ont subi une mue brutale et durable, lorsqu’elles ont basculé dans le virtuel, autrement dit le débat en ligne.

Le virage vers le virtuel a démarré pour nous, à partir d'avril 2020, avec les réunions en ligne avec les animateurs-trices du PIJ, pour connaître la situation des clubs de débat, notamment comment les jeunes sont touchés par la crise du coronavirus, pour réfléchir aux solutions aux nouveaux défis imposés par la pandémie et à l'introduction du débat en ligne dans nos activités, et enfin pour coordonner les initiatives du projet Covid-19.

Le PIJ avait effectué en 2018 et 2019 des incursions de débat sur le net, mais ces tentatives se résumaient plutôt à des diffusions en streaming, sur la page Facebook du programme « camp de débat Fokal », de matches de débat, lors de tournois régionaux dans l’Ouest et le grand Sud. L’expérience nous a fait voir le potentiel qui existait pour ouvrir l’horizon du débat et toucher davantage de jeunes pour les y intéresser. Le retour d’expérience a été que beaucoup de jeunes nous ont contacté sur FB Messenger pour savoir comment s’inscrire à un club, comment participer à un camp de débat…

 Plaidoyer pour un modèle standard de débat en ligne

Le débat en ligne (DEL) est une autre expérience de débat, sur internet. Il représente un atout extraordinaire pour débattre avec des jeunes du monde entier, pour organiser et participer à des compétitions nationales et internationales…à peu de frais. C’est tout à fait un nouvel horizon pour le programme de débat de FOKAL.

Le DEL est un débat en direct (in live), se déroulant sur des plateformes de communication sur internet, qu’on peut suivre en streaming (lecture d'un flux audio ou vidéo à mesure qu'il est diffusé, sans besoin de téléchargement) sur les réseaux sociaux (Facebook, You Tube, Instagram). Il utilise n’importe quel format de débat, ce qui veut dire qu’il suit le même processus que les versions se déroulant dans un espace physique, en dépit de petits changements techniques.

Le DEL, qui s’est développé considérablement à cause des restrictions drastiques pour les déplacements entre pays, liées à l’expansion de la pandémie Covid-19 sur la planète en 2020, marque un tournant majeur dans l’exercice et la pratique du débat pour les associations et les clubs de débat mondiaux. Il offre à nos jeunes la possibilité de continuer à débattre, malgré la distanciation physique imposée par le coronavirus, de ne pas perdre la main, et de garder leur intelligence en éveil.

FOKAL joue le jeu également. Néanmoins, nous avons jugé préférable et nécessaire de créer un modèle standard de débat en ligne, s’inspirant de nos expériences tentées avec nos débatteurs en 2020, de ce qui se fait déjà dans le réseau de notre partenaire international, IDEA NL, pour harmoniser nos débats virtuels et atteindre davantage d’efficacité.

Ces débats seront également enregistrés, archivés et mis à disposition en ligne après, de manière permanente sur les plateformes de communication, par exemple la page FB du PIJ et de Fokal, le blog du PIJ, et la chaîne You Tube de la fondation.

Les activités en mode virtuel

Il est certain que la voilure de nos activités en présentiel, c’est-à-dire dans un espace physique réel, sera réduite durant l’année 2021 à cause de la pandémie qui perdure et la conjoncture politique du pays très préoccupante. Pour le moment, les clubs se concentrent sur le recrutement de nouveaux membres et les formations au débat.

Il est peu probable que le PIJ organise cette année son événement-phare, le camp annuel d’été de débat. Mais le programme maintient les deux tournois régionaux annuels, l’Ouest et le grand Sud, qui seront en ligne. Les clubs seront vivement encouragés à réaliser leur tournoi interne de la même manière, quand il n’est pas possible de faire autrement. Ils seront dotés bien entendu de ressources adéquates pour cela. Des formations ad hoc seront données aux animateurs-trices afin qu’ils puissent utiliser de manière efficiente les outils de travail en ligne.

Toutefois les clubs seront sollicités pour d’autres activités en ligne sur les réseaux sociaux, que le programme planifie d’organiser au cours de l’année : des tests de débat virtuel, des masters class virtuels d’une heure sur Zoom, avec des experts haïtiens pour expliquer aux jeunes les tenants et aboutissants des problématiques à enjeu pour le pays, des forums de discussion.

Un processus en marche….

De juin à juillet 2020, quatre matches de débat virtuel en ligne, en direct sur la plateforme de communication BlueJeans, ont été programmés avec 5 clubs différents (Bourdon, Jacmel, Darbonne, Cote-Plage et Diquini). Quatre tests d’expérimentation ont eu lieu. Ces expérimentations inédites nous ont fourni suffisamment d’enseignements pour nous permettre de développer un modèle standard sur la plateforme Zoom pour notre programme. Il sera prêt en 2021.

Grace à la collaboration de Lesly Rock Dupervil, l’administrateur réseau informatique de FOKAL, et de Karl Foster Candio, le responsable communication de la fondation, des actions sont en cours pour rendre le projet opérationnel à temps.

Toutefois, il est clair que nous n’allons pas abandonner le débat en présentiel dans un espace physique réel, chaque fois qu’il nous sera possible de le faire. Nous ne voudrons pas perdre l’ambiance excitante dans une salle de débat, les émotions partagées par le public, la pression sur les débatteurs qui monte au fil du match, la tension chez les participants se trouvant dans le même espace, les remous et les vivats dans le public... Il est important que vous le sachiez.

Le futur du débat est-il dans le virtuel ? Je ne me risque pas à le parier. Mais le PIJ s’y prépare.

Jean-Gérard Anis

Coordonnateur du Programme Initiative Jeunes

FOKAL

2021, nous revoilà…

 Février 2021

Le Programme Initiative Jeunes (PIJ) a organisé en novembre 2020 un dernier meeting en ligne avec les animateurs. La rencontre était concentrée sur la façon de reprendre les activités dans les clubs. Cependant, le programme et les clubs de débat continuent encore de subir les effets de la pandémie en 2021.

Introduire des innovations sera la voie à suivre pour engager ou poursuivre les activités de débat avec les jeunes, qui vont s’appuyer davantage sur les technologies de l’information (internet et ses ressources), les plateformes de communication (pour les échanges collaboratifs) et les outils numériques (les terminaux pour se connecter au web).

La réouverture des clubs

Tous les clubs ont l’autorisation de reprendre leurs activités. Cependant, quatre (4) conditions sont à satisfaire pour une réouverture protégée, dans l’intérêt des jeunes :

1.       Respect du protocole sanitaire (port du masque, lavage régulier des mains, respect de la distance physique (1m) et des gestes-barrières). FOKAL l’exige.

2.       Sécurité du lieu de réunion : en cas de problème d’insécurité dans la zone de réunion du club, il est recommandé de déplacer le lieu de réunion du club, du moins provisoirement vers un autre espace plus adapté, et que chaque club crée un groupe WhatsApp pour maintenir le contact permanent entre ses membres.

3.       Horaire adapté : en tenant compte de la tombée rapide la nuit, les horaires des rencontres seront modifiés pour commencer plus tôt, en attendant.

4.       Disposition de l’espace de réunion en cercle ou en U pour faire respecter plus facilement la distance entre participants.

Programmation et Echéances

Les 14 clubs de débat du réseau auront à subir une petite restructuration pour la relance de leurs activités qui imposera une nouvelle stratégie (virage vers le virtuel, nouveaux outils, nouveaux événements en ligne) et un nouveau plan de travail (adaptation des horaires, modification de la fréquence des réunions hebdomadaires, protocole sanitaire et sécuritaire…), la mise en orbite des clubs sur une nouvelle trajectoire qui les préparera à de nouvelles activités, les animateurs à de nouvelles missions, l’arrivée de nouveaux clubs et de nouveaux animateurs.

Cette année, nous introduirons des masters class virtuels sur Zoom, avec des personnalités publiques reconnues pour expliquer aux jeunes les tenants et aboutissants d’une problématique avec enjeu et vision pour le pays (par exemple la réforme constitutionnelle d’Haiti, la problématique du référendum pour une nouvelle Constitution pour remplacer celui de 1987…). Chaque master class durera une heure. Selon le format établi, l’intervenant présente pendant 30 minutes, les 30 minutes restantes sont réservées pour les questions des participant.es.

La publication du nouveau guide des débats sera, au-delà de tout doute raisonnable, pour cette année, une façon de marquer et d’honorer les 25 ans de ce programme fondateur de FOKAL. Un chantier prioritaire pour le PIJ.

Pour continuer d’améliorer et finaliser notre modèle de débat en ligne, nous ferons plusieurs tests avec de vrais matches de débat avec les clubs du réseau, durant les mois de février et mars 2021. Une fois que ce modèle sera validé, il sera utilisé dans les deux tournois régionaux de débat prévus entre mai et juin 2021, avec une phase finale entre les 4 finalistes, en juillet. Tous les clubs du réseau auront la possibilité – et ils sont encouragés à le faire - d’organiser leurs tournois internes en ligne.

Perspectives

Des visites exploratoires dans les 4 villes d’implantation des nouveaux clubs (Fort-Liberté, Gonaïves, Hinche, Miragoane) seront initiées cette année afin de bâtir la stratégie de leur création (rencontres avec des personnes-contacts sur zone, entretien avec de potentiels animateurs-trices, identification d’un espace pour le siège du club, visites de promotion dans des écoles-cibles…).

La formation de 5 à 8 formateurs nationaux au débat demeure un projet à faire aboutir cette année si les circonstances le permettent, autrement dit les possibilités de déplacement entre la capitale et les villes de province, tant la situation sécuritaire est préoccupante. Ces formateurs nationaux pourront suppléer au coordonnateur pour réaliser des formations au débat pour toute organisation et institution d’éducation tierce requérante sur le territoire national.

La transformation de certains clubs, probablement en 2022, en hubs de soutien est un chantier qui vient soutenir et renforcer le projet de création de 4 nouveaux clubs. Les animateurs-trices de ces clubs ciblés seront dotés de nouvelles capacités, de ressources adéquates,) afin de répondre aux besoins de leur nouvelle mission (formation, prise en charge, consultations, aide à la mise en œuvre d’activités de débat).

 

L’année 2021 ne sera pas comme la précédente. Il y aura du nouveau. Nous tous avons une responsabilité de faire en sorte qu’il en soit ainsi. Les jeunes ne doivent être ni les sacrifiés ni les oubliés des crises de toutes sortes qui agitent notre vie et notre pays. C’est la mission de FOKAL. C’est aussi notre mission dans le PIJ.

 

Jean-Gérard Anis

Coordonnateur du PIJ

FOKAL

Le PIJ à l’épreuve de la pandémie

 Février 2021

Bien que tous les clubs soient fermés, sur recommandation de la direction de la fondation, 27 animateurs et animatrices du réseau PIJ ont élaboré et conduit un projet commun, appelé Projet Covid-19, qui est une initiative participant d’un effort collectif d’assistance des jeunes de leurs clubs respectifs, au plus fort de la pandémie.

Kits sanitaires en préparation au club de Fond Parisien

Au fait, le mode de vie habituel de la population, spécifiquement les jeunes a brutalement et complètement changé à partir de mars 2020. Ces derniers sont obligés de rester confinés au quotidien à cause de l’état d’urgence sanitaire décrété sur tout le territoire, presque sans activité éducative ou divertissante, et sans accompagnement aucun d’une quelconque institution publique. De plus, se procurer des produits sanitaires n’était pas du tout évident pour eux soit parce qu’il n’y en pas suffisamment soit qu’ils étaient inaccessibles pour les familles.

L’objectif du projet des animateurs et animatrices a été de donner à chaque membre actif des 14 clubs du réseau PIJ un kit sanitaire lui permettant, ainsi que les membres de leur famille, de se protéger d’une contamination potentielle et de réduire le risque de propagation du coronavirus. En juin 2020, les 8 clubs du département de l’ouest ont soumis au coordonnateur du PIJ un budget commun, les 6 autres en province ont envoyé chacun leur propre budget, avec les mêmes lignes de dépenses et un montant sensiblement égal.

Distribution de kits sanitaires au club BMC

La fondation a donc accordé à ses clubs de débat une subvention globale s’élevant à près de deux (2) millions de gourdes, prélevées sur le budget du PIJ, pour soutenir leur initiative d'achat et de distribution à leurs membres de kits sanitaires contre le coronavirus (3 masques lavables anti-Covid, 1 bouteille de gel hydro-alcoolique pour les mains, 1 bouteille d'alcool 70⁰, 1 seau d'eau avec robinet, 6 savons antibactériens, sachet de chlore granulé conditionné).

Une subvention de 550 HTG (soit 270,600 HTG au total) pour souscrire à un plan internet à la compagnie de leur choix a été accordée à 35 débatteurs de chaque club. Cette souscription à internet a pour but de faciliter la participation des jeunes aux initiatives de débat en ligne entreprises par leur club ou le programme, pendant la période de juin et juillet 2020.

Distribution de kits sanitaires au club des Cayes

De juillet à août 2020, selon un calendrier de distribution établi, cinq cent (500) bénéficiaires ont reçu un kit sanitaire composé de produits fabriqués en Haïti. FOKAL a cru nécessaire de soutenir cette initiative collective parce que, d’une part, se procurer des produits d’hygiène n’était pas du tout évident : soit il n’y en avait pas suffisamment soit ils étaient inaccessibles financièrement pour les familles ; d’autre part, la fondation comptait sur ces dons pour que les jeunes sensibilisent leurs proches et leur entourage à appliquer les principes d’hygiène pour faire barrage à la Covid-19.

L’impact de l’opération est que les jeunes de différents clubs du programme ont contribué d'une manière générale à réduire la propagation du coronavirus dans leur communauté, ont été plus soucieux d’appliquer les règles d’hygiène (le lavage régulier des mains et le port de masque obligatoire en public) pour se protéger d’une contamination par la Covid-19, ont été en mesure de participer aux différentes activités prévues par leur club aux moyens de l’internet.

Distribution de kits sanitaires au club de Santo

D’un autre côté, le PIJ a participé à la campagne d'information de la fondation sur les gestes barrières les mesures sanitaires et de distanciation physique, pour minimiser les risques de contamination de la population par le coronavirus.  Ces messages ont été partagés dans les supports de communication du PIJ (blog et page FB, groupe Whatsapp des animateurs), répercutés ensuite par les animateurs-trices aux jeunes des clubs.

Ce projet a aidé à renforcer le leadership des animateurs et animatrices auprès des jeunes, a également révélé leur capacité à prendre des initiatives collectives et à conduire des actions décisives au bénéfice des jeunes dont ils sont responsables dans leur communauté.

Distribution de kits sanitaires au club de Jacmel

Cela a été également l’occasion pour FOKAL d’être au rendez-vous avec ses valeurs civiques de solidarité, de responsabilité citoyenne et de participation au développement de la vie communautaire, en aidant ces 500 jeunes débatteurs et débatteuses, et de ses 27 collaborateurs et collaboratrices dans le PIJ à faire face à cette dramatique situation qui affecte sévèrement le pays.

 Jean-Gérard Anis

Coordonnateur du PIJ

FOKAL

Malgré la pandémie, le programme Initiative Jeunes ne chôme pas…

09/02/2021

Il va sans dire que depuis mars 2020, rien ne sera plus pareil comme avant, à cause de la pandémie qui affecte profondément les activités de tout un chacun, et a cassé l’élan de nos activités (tournois locaux et régionaux, camp d’été…) et projets (actions de sensibilisation, formation de formateurs nationaux, tournoi interscolaire national…) en 2020, et même au-delà.

Certains de nos jeunes débatteurs et débatteuses ont fait en 2020 le bonheur de leurs clubs (Jérémie, Jacmel, Santo, Bourdon) et la fierté du programme, car ils remportent des concours de plaidoirie et de dissertation, organisés par diverses institutions ou associations nationales (OPC, Conversations Essentielles). D’ailleurs, nos débatteurs sont des participant-es espéré-es et attendu-es dans ces concours, selon les témoignages des organisateurs.

Néanmoins, le Programme Initiative Jeunes (PIJ) avec le soutien de la direction de FOKAL, a donc entrepris diverses initiatives l’année dernière pour maintenir le lien avec le réseau de clubs grâce aux meetings en ligne sur Blue Jeans, a participé à des initiatives pour les rendre opérationnels (soutien financier à un projet commun des clubs), et a poursuivi ses chantiers en cours sur le programme de débat (portfolio review, manuel de débat). Un bilan s’impose.

Avant la crise du coronavirus…

Du 28 février au 1^er mars 2020, le PIJ, en collaboration avec le programme Education Citoyenne (PEC) né d’un partenariat entre FOKAL et Avocats sans Frontières Canada), a organisé une retraite de 3 jours avec les animateurs-trices des 14 clubs de débat de son réseau sur les objectifs, les actions et les activités du programme pour l’année 2020.

Atelier de travail à la retraite des animateurs
Février 2020

Plusieurs réflexions en ateliers ont été engagées avec ces collaborateurs-trices sur des initiatives nouvelles (développer et valoriser le bénévolat dans le programme), construire de nouvelles capacités de travail (rédaction d’articles, optimisation des ressources, amélioration du réseau et introduction d’innovations après le peyi lòk, autonomie des clubs), la mise en œuvre de projets nouveaux du programme (tournoi national interscolaire, formation de formateurs nationaux, camp d’été revisité, extension du réseau).

A partir de mars 2020, les activités des clubs et projets de tournoi sont brutalement mises en pause (réunions hebdomadaires, formations, exercices de débat), à cause de l’urgence sanitaire imposée au pays, à l’entrée du coronavirus sur le territoire. Toutes nos priorités ont brutalement changé. Toutefois, la pandémie est le moment pour le PIJ d'éprouver et d'assumer son engagement auprès des jeunes, et d'affirmer ses valeurs devant tous les bénévoles impliqués dans son programme de débat.

Le départ vers l’au-delà de notre collaborateur Jean-Marie Hardy Pierre

Jean-Marie Hardy Pierre, dit Jean Ma, nous a quittés. Dans la douleur. Dans la souffrance d’une maladie longuement et courageusement supportée.

Je l’ai connu, il y a déjà 14 ans, au cours d’un atelier de formation organisé par le programme de débat. Tout de suite, j’ai été séduit par sa vivacité et son ouverture d’esprit, son calme quand il parle, sa joie communicative à partager ses expériences, son grand savoir, son humour intelligent, et son allant de jeunot, car il avait toujours une anecdote ou une blague pour faire rire.

Jean-Marie Hardy Pierre, l"Esprit du camp"

Un des piliers des camps d’été, un ami des jeunes, un fervent défenseur du programme de débat dont il a été. Nous nous devions de perpétuer sa mémoire et son esprit dans nos activités. Il a été un modèle, un « esprit ». Il nous manquera.

L'espoir renait

Un ensemble de projets du PIJ est dans les tuyaux ou en chantier, intégrant des innovations majeures pour redonner des alternatives au programme et du souffle aux clubs. 2021 ne sera pas 2020. Plusieurs articles vont paraitre très bientot dans ce blog et notre page FB, qui vous informeront sur le contenu de ces initiatives.

Suivez l'actualité du PIJ. Nous vous reviendrons...

Jean Gérard Anis

Coordonnateur du PIJ

FOKAL

Concours de plaidoirie sur la violence faite aux femmes et aux filles

L équipe de Conversations Essenti’Elles  a permis  que la date limite  de réception des textes soit reportée au 3 décembre.  

Il serait interessant que cette information puisse parvenir dans vos différents réseaux, aux differents club de débats sachant que ce concours est ouvert aux écolières agées  entre 15 à 18 ans inscrites dans une école que ce soit dans la capitale ou en Province.

Les participantes pourront nous faire parvenir leur texte à  l'adresse suivante: concours.cessentielles@gmail.com 

En comptant sur votre compréhension et sur votre collaboration, je vous prie d'agréer à l'expression de mes plus sincères salutations. 

Cordialement,

Johanna-Sylvain Joseph

Conversations Essentielles

 

RÈGLEMENTS DU CONCOURS